> Карта странРСвЂВцы
РџРѕРСвЂВРЎРѓР С”
> Творчество:
РљРЅРСвЂВР С–Р СвЂВ
ПеревоРТвЂВР РЋРІР‚в„–
РђСѓРТвЂВР В Р’В Р РЋРІР‚ВР С•
Суета
> РџСѓР±Р»РСвЂВС†РСвЂВСЃС‚РСвЂВРєР°:
Off-line Р В Р’В Р РЋРІР‚Внтервью
РџСѓР±Р»РСвЂВС†РСвЂВСЃС‚РСвЂВРєР° Р С’Р вЂВВР В Р Р‹
РљСЂРСвЂВС‚РСвЂВРєР°
Группа "ЛюРТвЂВены"
РљРѕРЅРєСѓСЂСЃС‹
Р’Р•РвЂВВ-форуРСВВ
Гостевая РєРЅРСвЂВР С–Р В°
> Р В РІР‚в„ўР В РЎвЂВР В Р’В Р СћРІР‚ВеоряРТвЂВ:
ФотографРСвЂВР В Р’В Р РЋРІР‚В
Р В Р’ВВллюстрацРСвЂВР В Р’В Р РЋРІР‚В
ОбложкРСвЂВ
Р В Р’ВВкранРСвЂВзацРСвЂВР В Р’В Р РЋРІР‚В
> СправочнРСвЂВР С”:
Р–РСвЂВР В·Р Р…РЎРЉ Рцтворчество
РђСЂРєР°РТвЂВР В Р’В Р РЋРІР‚ВР в„– СтругацкРСвЂВР в„–
Р В РІР‚ВВРѕСЂРСвЂВР РЋР С“ СтругацкРСвЂВР в„–
Р С’Р вЂВВР В Р Р‹-МетаРСВВР В Р’В Р РЋРІР‚ВРЎР‚
Р В РІР‚ВВР В Р’В Р РЋРІР‚ВР±Р»РСвЂВографРСвЂВР РЋР РЏ
Р С’Р вЂВВР В Р Р‹ РІРВВВнтернете
ГолосованРСвЂВР РЋР РЏ
Р В РІР‚ВВольшое спасРСвЂВР В±Р С•
НаграРТвЂВР РЋРІР‚в„–
 | ||
| ||
|
СТРУГАЦКИЕ. ТЕКУЩАЯ БИБЛИОГРАФИЯ
ГОД 2002
ЛИТЕРАТУРА О ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ
Романов Юрий. Здоровенный образ жизни // Компьютерра (М.). – 2002. – 22 янв. (№ 2). – С. 53
[Цитата:
«Гипотеза № 2: „Счастье – в познании“. Результат опроса: „не подтверждается“.
Особые замечания: гипотеза широко озвучена на страницах классического произведения А. и Б. Стругацких „Понедельник начинается в субботу“. Цитирую: „Они работали в институте, который занимался прежде всего проблемами человеческого счастья и смысла жизни, но даже среди них никто точно не знал, что такое счастье и в чем именно смысл жизни. И они приняли рабочую гипотезу, что счастье в непрерывном познании неизвестного и смысл жизни – в том же“. Вообще говоря, чувство удовлетворения от познания неизвестного имеет чрезвычайно много градаций „по уровню“ – от самого низкого (подглядывание запретного, „скрытая камера“, разоблачение тайн личной жизни) и до самого высокого (азарт научного поиска, раскрытие загадок Природы).
Ложность позиции, как и в предыдущем случае, вскрывается в момент прекращения соответствующей
деятельности – исследователь уходит на пенсию, руководитель проекта сдает должность или проект закрывают. Научные статьи не цитируются, ученики стали самостоятельными, ушли далеко вперед и не видят необходимости обсуждать свою работу с бывшим руководителем. Ученые звания в обществе не ценятся и девальвированы обилием „параллельных академий“, их академиков, „член-корров“ и докторов. В итоге – все тот же комплекс одиночества и отвратительное чувство зря потраченного времени и сил. Сплошной стресс...»]